Con
foco en la divulgación y el desarrollo de una programación cultural para este
2026, el proyecto de gestión del patrimonio escolar “¡Hay una historia aquí!
Memorias escolares creando futuro”, inicia una nueva etapa, en el marco del mes
en que se celebran los patrimonios culturales en todo Chile.
Gestado
e impulsado por la Unidad de Educación y Mediación Artística, de la
Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión de la Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), el proyecto viene trabajando
desde el 2024 junto al Liceo Polivalente Mercedes Marín del Solar (Liceo A5) en
acciones de conservación, resguardo y difusión de su acervo patrimonial gracias
al financiamiento del Ministerio de Educación (ADAIN).
Un
círculo virtuoso que ha permitido el rescate de objetos y documentos que portan
relatos claves en torno a la educación pública, especialmente, de niñas a
principios del siglo XX y que hoy se exhiben en la Sala Museo Escolar del
emblemático establecimiento educacional de la comuna de Macul.
En
el marco del Día de los Patrimonios, el viernes 29 de mayo, se realizará la
visita mediada en técnica Kamishibai “El Diario de Mercedes” para estudiantes
de enseñanza básica del establecimiento educacional.
“Activar
la memoria en torno a un patrimonio valioso, que nos conecta no sólo con la
historia educativa de Chile, sino que, además, con los procesos pedagógicos y
cotidianos que vivieron varias generaciones de niñas y que nos ayudan a
comprender el desarrollo cultural de nuestro país en temáticas de género, sus
avances y desafíos, es lo que subyace a este proyecto.
Se
trata de colecciones, objetos, libros, actas de clases, por ejemplo, que nos
remiten a otros modos de hacer en educación, que permiten que nuevas
generaciones se cuestionen sobre su presente y a través de la mediación
artística creen y construyan, hoy, nuevas memorias para el futuro”, comenta
María Victoria Polanco, Directora de Vinculación con el Medio y Extensión UMCE
y gestora de este proyecto que tuvo una primera etapa vinculante junto a la
comunidad de docentes, estudiantes y ex alumnas del Liceo, “voces relevantes en
la creación de la sala museo.
Sin
duda, y en eso coincidimos con la directora del Liceo, Cristina Contreras, la
Sala Museo es un gran aporte para la comunidad escolar pues, en ella, está
reconociendo su herencia cultural, fomentando su identidad y sentido de
pertenencia. La han disfrutado mucho desde su apertura”, explica.
Archivos
de un proceso
El
Liceo Polivalente Mercedes Marín del Solar, cuenta con 127 años de historia, y
ha sido un referente en la educación desde su fundación en 1899 como Liceo Nº3
de Niñas Mercedes Marín del Solar.
Entre
1960 y 1968 el Liceo Nº3 funcionó en el Palacio Pereira, dato que no
es tan conocido.
En su larga trayectoria, destacan hitos como
la creación del primer internado femenino, la apertura de su biblioteca en
1913, la fundación de la Cruz Roja Infantil en 1915 y la formación de la
Brigada “Arturo Prat Chacón” en 1927 y en el año 1978, el establecimiento
cambió su denominación a Liceo A Nº5 Mercedes Marín del Solar.
Desde
el año 2008, el Liceo depende de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educación, cambiando su categoría a establecimiento particular subvencionado,
pero manteniendo su carácter público y ofreciendo educación gratuita en todos
los niveles. El Liceo A5 sigue siendo un pilar en la formación educativa de la
comuna de Macul y sus alrededores.
El
rescate patrimonial del acervo tuvo varias etapas en el marco del proyecto
“¡Hay una historia aquí! Memorias escolares creando futuro”.
Durante
el 2025 se desarrolló un plan integral de conservación preventiva de piezas
patrimoniales para habilitar la Sala Museo Escolar. Se realizaron acciones de
protección, documentación y mediación de sus colecciones con la comunidad
educativa y con el entorno territorial. Fue el equipo docente y administrativo
del Liceo quienes resguardaron las piezas y participaron de la primera etapa de
la creación de la Sala Museo.
“Cada
objeto exhibido en Sala Museo porta una historia y una invitación a pensar y
reflexionar sobre la educación de mujeres en el Chile de principios de los años
XX, desde un enfoque de derechos.
Tanto la vida de Mercedes Marín, su aporte,
como cada información contenida en las actas de clases, de observaciones de las
alumnas, nos convoca a resignificar y dar el valor que tienen las memorias
escolares como lugar de construcción histórica”, comenta María Victoria
Polanco.
Entre
los objetos más interesantes se encuentran un especial ejemplar de la poesía de
Gabriela Mistral, publicado tras la entrega del Premio Nobel.
También,
forma parte de la colección, mobiliario y recursos de enseñanza de mediados del
siglo XX en historia, lenguaje, artes, música, filosofía y técnicas, una serie
de frascos con especies de conservación que pertenecieron al Instituto
Pedagógico. Destacan publicaciones como el Atlas de la historia de la física y
política de Chile de Claudio Gay de 1859 y documentos como Libros de Vida y
Acta de Exámenes desde el año 1900.
Lo
que viene: Programación 2026
Durante
este 2026 se fortalecerán las acciones de protección y de divulgación del
patrimonio escolar a través de contenidos audiovisuales, editoriales y
curatoriales, incluyendo instancias de transferencia de conocimientos y bajadas
sensibles en la tercera versión del Diplomado de Mediación Cultural UMCE y el
Encuentro de la Patrimonio Universitario y Escolar, que este 2026, durante el
mes de octubre, desplegará su cuarta versión.
Como
actividad de extensión, durante el mes de agosto, se desplegará un muestra en
la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, con parte de las
colecciones de la Sala Museo y sus relatos más importantes.
Como
parte de las estrategias de vinculación y mediación del patrimonio escolar con
distintas comunidades, el equipo de la Unidad de Educación y Mediación
Artística, integrado por Francia Lufi, Kaeli Lazo y Maximiliano Muena –
egresados UMCE – ha desarrollado una serie de dispositivos y estrategias
interactivas que buscan conectar la colección, especialmente, con niños, niñas
y adolescentes.
Actividades
como la elaboración de un fanzine colectivo o las visitas guiadas “El diario de
Mercedes” en Kamishibai y la experiencia “Contenedores de Memoria. Archivo
afectivo y patrimonio cotidiano” no solo buscan promover una reflexión sobre
las historias que habitan los objetos, los espacios y las experiencias
escolares de la Sala Museo; sino que, también, dar movilidad a las colecciones
y crear nuevos relatos en torno a lo patrimonial desde una mirada contemporánea.
Te
invitamos a seguir la programación del proyecto en su página web
https://educacionartistica.umce.cl/ y las redes sociales de la Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación @umcecl y del Liceo en @liceo.a5